Laconscience phonologique: 2ème étape pour apprendre à lire. Apprendre les lettres de l’alphabet. Apprendre à lire avec montessori, les 5 grandes lignes. Faire des puzzles dès 2 ans. Ouvert/fermé: des activités autour des contraires. Boucle d’or et les trois ours: notre exploitation. Dénombrer avec les coccinelles.
Discipline Langue vivante Niveaux CM1, CM2. Auteur M. PAUL Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Connaître le nom des mois. Connaître le nom des saisons. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2016 Comprendre des mots familiers et des expressions un répertoire élémentaire de mots isolés, d'expressions simples et d'éléments culturels pour des informations sur la personne, les besoins quotidiens, son environnement ... Apprentissage des jours, des mois et des saisons en anglais, s'appuyant sur des diaporamas de vocabulaire et des chansons enfantines en anglais. Déroulement des séances Séance 1 1 - Présentation des jours de la semaine - Langue vivante, 55 minSéance 2 2 - Les jours de la semaine entraînement - Langue vivante, 45 minSéance 3 3 - Présentation des mois de l'année - Langue vivante, 55 minSéance 4 4 - Les mois de l'année entraînement - Langue vivante, 45 minSéance 5 5 - Présentation des saisons - Langue vivante, 55 minSéance 6 6 - Les jours, les mois et les saisons révision - Langue vivante, 40 min 1 1 - Présentation des jours de la semaine Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les jours de la semaine". Diaporama "Les jours de la semaine vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 1" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les jours de la semaine *.A la diapositive 2, les élèves écoutent la chanson, à la recherche des mots par l'enseignant, les élèves énoncent les mots qu'ils ont reconnus.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la semaine vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les jours de la la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 2 2 - Les jours de la semaine entraînement Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des jours. Durée 45 minutes 4 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les jours de la semaine". Diaporama "Les jours de la semaine vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 2" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 10 min. réinvestissement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la semaine vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 2. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les jours de la la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 3. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 3 3 - Présentation des mois de l'année Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les mois de l'année". Diaporama "Les mois de l'année vocabulaire" Wordcards. Feuille d'exercice "Les mois de l'année 1" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les mois de l'année *.A la diapositive 2, les élèves écoutent la chanson, à la recherche des mots par l'enseignant, les élèves énoncent les mots qu'ils ont reconnus.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l'année vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour proposer des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les mois de l' la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 4 4 - Les mois de l'année entraînement Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 45 minutes 4 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les mois de l'année". Diaporama "Les mois de l'année vocabulaire" Diaporama "Les mois de l'année - Entraînement Wordcards. Feuille d'exercice "Les jours de la semaine 2" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 10 min. réinvestissement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l'année vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les wordcards pour faire des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 2. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les mois de l' la diapositive 3, les élèves chantent la chanson en suivant les instructions du clip. 3. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au diffuse le diaporama Les mois de l'année - Entraînement, les élèves font l' élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 4. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 5 5 - Présentation des saisons Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des saisons. Durée 55 minutes 5 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Diaporama "Les saisons". Diaporama "Les saisons vocabulaire" Flashcards et wordcards. Feuille d'exercice "Les saisons". Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Découverte du vocabulaire 10 min. découverte L'enseignant projette au tableau le diaporama Les saisons *.Interrogés par l'enseignant, les élèves énoncent le noms des saisons, après avoir visionné le clip vidéo.* Le diaporama évoqué étant trop lourd pour être stocké sur Edumoov, vous pouvez le télécharger en cliquant sur cet icône . 2. Apprentissage du vocabulaire 10 min. entraînement L'enseignant diffuse le diaporama Les saisons vocabulaire.Les élèves écoutent le élèves écoutent puis répètent élèves écoutent puis répètent utilise les flashcards et les wordcards pour proposer des petits jeux de vocabulaire aux élèves dévoilement progressif de la carte, dévoilement ultra-rapide.... 3. Répétition de la chanson 10 min. entraînement L'enseignant revient sur le diaporama Les la diapositive 3, les élèves chantent certaines parties de la chanson en suivant les instructions du clip. 4. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 5. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. 6 6 - Les jours, les mois et les saisons révision Dernière mise à jour le 22 août 2017 Discipline / domaine Langue vivante Objectif Savoir dire le nom du jour, du mois, de la saison. Connaître le nom des mois. Durée 40 minutes 3 phases Matériel Ordinateur. Vidéoprojecteur. Les différents diaporamas. Les différentes wordcards. Feuille d'exercice "Les jours, les mois et les saisons révision" Remarques Différenciation - L'enseignant veillera à aider les élèves en difficulté durant la phase de travail individuel. 1. Rappel du vocabulaire 15 min. réinvestissement Suivant ce qu'il a senti au cours des séances, l'enseignant peut faire réviser le vocabulaire à l'aide des diaporamas, des chansons ou des wordcards. 2. Exercice d'entraînement 15 min. réinvestissement L'enseignant distribue une feuille d'exercice à chaque affiche les wordcards dans le désordre au diffuse le diaporama Les jours, les mois et les saisons révision, les élèves font l' élèves réalisent l'exercice, sur la feuille. 3. Correction collective 10 min. mise en commun / institutionnalisation L'exercice est corrigé collectivement au tableau. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
SaveSaveCahier-de-vacances-CM2-6eme Je ne suis pas déguisé en sorcier mais Les incollables – Cahier de vacances 2020 – De la GS au CP PDF Les incollables – Cahier de vacances 2020 – De la GS au CP mai 17, 2020 mai 17, 2020 admin 0 Il lui en demanda une en mariage, et lui laissa le roi de celle qu'elle voudrait lui donner Il lui en demanda une en Bonjour,Merci infiniment pour ce superbe vues, aussitôt imprimée mais au moment de les plastifier j'ai constaté que les mois de décembre, février et août n'apparaissaient pas avec les mêmes polices de caractère. Les 3 sont écrits avec une police plutôt "arial" -majuscule et minuscule script et à la place du cursif, apparaît un arial dont l'espacement entre les lettres serait très condensé-..Ces trois étiquettes apparaissent pourtant similaires aux autres à "l'aperçu avant l'impression".Aurais-tu un conseil ?!Quoi qu'il en soit mille mercis pour ton . 113 243 28 669 539 85 582 201apprendre les mois de l année a imprimer
